http://videolog.uol.com.br/video.php?id=275692&ordem=7¶metro=animacao
Biblioteca Nacional de Brasília.
Acho que muitos já devem ter visto esse vídeo. Mas aí vai ele novamente. Muito interessante.
De repente, com essa nova biblioteca super tecnológica, possamos alcançar um pouco do lema tão ouvido por nós em nossa gradução: democratização da informação.
Trabalhemos para que isso seja possível.
Bibliotecários do mundo inteiro, uni-vos!
Publicado pela colega Ana Flávia.
domingo, 13 de julho de 2008
domingo, 18 de maio de 2008
Ler?!
E pensar que estamos com um pouquinho de responsabilidade nisso.
Essa é uma daquelas coisas que me fazem ter orgulho do que estudo, de todos aqueles que estudaram antes de mim.
Uma querida amiga lembrou de mim e enviou esse vídeo, lembrei de vocês e de muitos outros...
Vídeo enviado pela colega Ana Flávia.
domingo, 11 de maio de 2008
As Dez Melhores Suposições sobre o Futuro das Bibliotecas Acadêmicas e os Bibliotecários
Do relatório da "The Association of College and Research Libraries" de Janeiro de 2008:
1. Haverá uma maior ênfase na digitalização de coleções, conservação de arquivos digitais, e melhoria dos métodos do armazenamento de dados, recuperação, curação, e serviços.
2. As competências dos bibliotecários continuará a desenvolver-se em resposta às mudanças das necessidades e as expectativas das populações às que eles servem, e o contexto profissional da equipe de suporte da biblioteca ficará cada vez mais diversificado em apoio a novos programas de serviços e necessidades administrativas.
3. Os estudantes e o corpo docente da faculdade continuarão exigindo o acesso crescente a recursos de biblioteca e serviços, e esperar encontrar uma presença de biblioteca digital rica tanto no emprego de sistemas acadêmicos com as funcionalidades de computação social.
4. Os debates sobre a propriedade intelectual ficarão cada vez mais comuns no ensino superior, e os recursos e a programação educativa relacionada à gerência de propriedade intelectual serão uma parte importante dos serviços da biblioteca à comunidade acadêmica.
5. A evolução da tecnologia de informação formará tanto a prática da pesquisa escolar como a rotina diária de estudantes e corpo docente, e as exigências por serviços relacionados à tecnologia e ambientes de usuário ricos em tecnologia continuarão crescendo e necessitarão investimento adicional.
6. A educação superior será cada vez mais abordada como um negócio, e serão cobradas mais responsabilidade e medidas quantitativas relativas as contribuições da biblioteca para a pesquisa, ensino, e as estratégias de serviços da instituição criarão programas de avaliação de biblioteca aproximando-os da alocação de recursos de recursos institucionais.
7. Como a parte "do negócio do ensino superior," os estudantes se enxergarão cada vez mais como "os clientes" da biblioteca acadêmica e exigirão facilidades de alta qualidade, recursos, e serviços afinados para as suas necessidades e preocupações.
8. A aprendizagem online continuará expandir-se como uma opção de estudantes e corpo docente - tanto no ambiente universitário e fora dele - e as bibliotecas investirão em recursos e serviços para uma comunidade acadêmica distribuída.
9. A demanda por acesso livre, acesso público a dados, e aos resultados de pesquisa, como parte de programas de pesquisa com financiamento públicos continuará crescendo.
10. A proteção da privacidade e o suporte a liberdade intelectual continuará crescendo e definindo questões relativas às bibliotecas acadêmicas e aos bibliotecários.
1. Haverá uma maior ênfase na digitalização de coleções, conservação de arquivos digitais, e melhoria dos métodos do armazenamento de dados, recuperação, curação, e serviços.
2. As competências dos bibliotecários continuará a desenvolver-se em resposta às mudanças das necessidades e as expectativas das populações às que eles servem, e o contexto profissional da equipe de suporte da biblioteca ficará cada vez mais diversificado em apoio a novos programas de serviços e necessidades administrativas.
3. Os estudantes e o corpo docente da faculdade continuarão exigindo o acesso crescente a recursos de biblioteca e serviços, e esperar encontrar uma presença de biblioteca digital rica tanto no emprego de sistemas acadêmicos com as funcionalidades de computação social.
4. Os debates sobre a propriedade intelectual ficarão cada vez mais comuns no ensino superior, e os recursos e a programação educativa relacionada à gerência de propriedade intelectual serão uma parte importante dos serviços da biblioteca à comunidade acadêmica.
5. A evolução da tecnologia de informação formará tanto a prática da pesquisa escolar como a rotina diária de estudantes e corpo docente, e as exigências por serviços relacionados à tecnologia e ambientes de usuário ricos em tecnologia continuarão crescendo e necessitarão investimento adicional.
6. A educação superior será cada vez mais abordada como um negócio, e serão cobradas mais responsabilidade e medidas quantitativas relativas as contribuições da biblioteca para a pesquisa, ensino, e as estratégias de serviços da instituição criarão programas de avaliação de biblioteca aproximando-os da alocação de recursos de recursos institucionais.
7. Como a parte "do negócio do ensino superior," os estudantes se enxergarão cada vez mais como "os clientes" da biblioteca acadêmica e exigirão facilidades de alta qualidade, recursos, e serviços afinados para as suas necessidades e preocupações.
8. A aprendizagem online continuará expandir-se como uma opção de estudantes e corpo docente - tanto no ambiente universitário e fora dele - e as bibliotecas investirão em recursos e serviços para uma comunidade acadêmica distribuída.
9. A demanda por acesso livre, acesso público a dados, e aos resultados de pesquisa, como parte de programas de pesquisa com financiamento públicos continuará crescendo.
10. A proteção da privacidade e o suporte a liberdade intelectual continuará crescendo e definindo questões relativas às bibliotecas acadêmicas e aos bibliotecários.
Por Fabiano Caruso.
Texto enviado pela colega Yaciara - yaciara18@gmail.com
FONTE: http://www.biblioportal.blogger.com.br/
domingo, 4 de maio de 2008
Web - Campanha
Um conjunto de ações realizadas para promover adequadamente um produto, serviço, marca, empresa, instituição ou pessoa na Internet valendo-se dos mais variados e consagrados ambientes colaborativos e ferramentas web 2.0 que potencializam a geração de inteligência coletiva em rede a ser usada em favor do cliente. As estratégias de Web-campanha são adotadas de acordo com as espectativas de cada cliente.
O porquê de fazer web-campanha
► 824 milhões de pessoas acessam a internet no mundo.
► Brevemente 50% das pessoas conectadas usarão banda larga.
► Surgem 75 mil novos blogs por dia.
► A banda larga ultrapassa 8,1 milhões no Brasil.
► Aproximadamente, 47 milhões de pessoas já tem acesso web no Brasil.
► De cada três pessoas que acessam a Internet, duas navegam em redes sociais.
► O Orkut encabeça a lista dos sites mais acessados do Brasil.
► O governo brasileiro está atrás da Argentina e do Chile em serviços oferecidos na Internet para o seu cidadão, segundo relatório da ONU de e-gov (fevereiro 2008).
► Vivemos em uma sociedade imediatista, colaborativa e seletista.
► Nos próximos 10 anos os profissionais mais procurados no mercado serão: Gerente de Redes Sociais, Blogueiro Corporativo e Diretor de Conteúdo.
Texto enviado pelo colega Alan - 26/4/2008
sábado, 26 de abril de 2008
Novo semestre....
O semestre começou! Há muito, tá.Muitos acontecimentos - reitorias, lutas, sebatiões-fofos(!), provas, seminários, pessoas distantes, pessoas mais perto, tempo corrido, novos namoros, cdus e indexações novas, estágios diferentes (ou não), RUs e melecas e ceubinho....
"Você não sente não vê
Mas eu não posso deixar de dizer, meu amigo
Que uma nova mudança em breve vai acontecer
O que há algum tempo era novo, jovem
Hoje é antigo
E precisamos todos rejuvenescer..."
Belchior
Postado por Ana Flávia - 26/4/2008
domingo, 2 de dezembro de 2007
Namoro Rompido (interbibliotecário)
Namoro Rompido (interbibliotecário)
O bibliotecário ao romper seu noivado com a bibliotecária,
enviou-lhea seguinte carta, dando baixa:
Campinas/SP, 30 de junho de 1980.
Ilma. Srta.Livraria Bibliográfica
Rua da leitura, 025
Biblioteconomia
Ref. - final de empréstimo
Devido aos desdobramentos incorretos de sua parte, sou obrigado aadotar uma nova ficha matriz. Tenho informações que você já deu inicioa uma nova ficha analítica e como não quero ser mais uma remissiva,retiro-me do seu catálogo topográfico, ou em linguagem documentáriaexplicíta, sua biblioteca agradava-me enquanto acesso restrito; quandoterceiros se associam pelo livre acesso, obriga-me a dar baixa dosmeus empréstimos junto ao seu acervo. Aliás, minhas classificações jánão batiam com seu fichário de assunto e a sua notação já ocasionavadificuldades de me localizar em nossa relação. Juro por Dewey,irrecuperávelmente, que nesta estante, jamais voltarei a inventariar.Espero que me desculpe se fui beneficiado com sua obra rara. Querosalientar, também, que a forma de organização de nosso romance não foiprópria para as aquisições e perdas que tivemos mas acredito que emnosso intercâmbio, eu não fui a única parte representada. Esqueçanossas bibliografias, mas avise-me sobre nossa margem pendente. Emreferência a sua atenção quero desejar-lhe muitos empréstimosfavoráveis para que não se torne uma obra encalhada.Arquive-me desta data em diante nas pastas dos teus recortes. Semmais, aceite meu termo normalizado de despedida.
Tombo Livro.
(Fernando Modesto) Bibliotecário e Mestre pela PUC-Campinas, Doutor emComunicações pela ECA/USP e Professor do departamento deBiblioteconomia e Documentação da ECA/USP.
Texto enviado pelo colega Guilherme.
terça-feira, 6 de novembro de 2007
Bibliotecárias!
“Bibliotecárias são mulheres graduadas em Biblioteconomia. São responsáveis pelas bibliotecas e por tudo que acontece nelas, inclusive pela baba que os usuários deixam cair sobre os livros, quando elas passam. Disseminam beleza, mas sua principal atribuição é processar informações que recebe no formato de cantadas. Bibliotecária é uma profissional interdisciplinar, pois atrai olhares de profissionais de todos os campos do conhecimento. É seu dever disponibilizar todas as informações solicitadas pelo usuário, tais como telefone, estado civil, etc... Principalmente se o usuário for um colega bibliotecário. Fornece elementos vitais para o desenvolvimento de fantasias no imaginário masculino. “
Fonte:
comunidade ORKUT - Bibliotecárias são quentes ehttp://boletimdacarioca.blogspot.com/2006_11_01_archive.html
Texto enviado pela colega Wanne [com colaboração de Yaci!].
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